El mundo de la investigación es amplio y muy diverso, en el que a partir de los datos recogidos durante un proceso exhaustivo se generan nuevos conocimientos que responden a la necesidad de dar otra perspectiva sobre cualquier asunto en particular. Estos nuevos conocimientos pueden, a su vez, servir de base para nuevos estudios bien sea en el mismo ámbito de desarrollo o fuera de él. De este modo, más allá de un proceso de documentación, el proceso de investigación engloba un proceso mucho más amplio que incluye tanto la generación de nuevos conocimientos como habilidades y/o destrezas cognoscitivas como analizar, resumir, seleccionar, deducir, inducir, transmitir, concluir, desarrollar, etc., a partir de las cuales se va formando el perfil del investigador.
En educación, la investigación juega un papel determinante en cuanto al desarrollo de nuevas estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que la misma investigación ha permitido evaluar la evolución de dicho proceso a través de los años, permitiendo de este modo la creación y aplicación de nuevas estrategias que faciliten el aprendizaje. Partiendo de estas consideraciones, el educador tiene que ser investigador activo en todas las área afines con la educación, y a su vez, incentivar y motivar a sus estudiantes a moverse dentro de este campo, permitiendo así la ampliación y la consolidación del proceso de investigación.
Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, el presente blog ha sido creado como un herramienta de soporte e intercambio de conocimientos y experiencias generados de la investigación, realizada por parte de los estudiantes de Investigación Cualitativa y Cuantitativa, de la Escuela de Educación, de la Facultad de Humanidades y Educación, de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, a lo largo del semestre A-2012.
Finalmente, cabe destacar que este espacio interactivo ha sido creado con una finalidad netamente didáctica, y sin fines lucrativos.
